En Misiones se consolida el concepto disruptivo como modalidad educativa
La subsecretaría de Educación Disruptiva participó del Primer Meeting Disruptivo promovido por la Legislatura provincial con una propuesta dinámica y atractiva que replicó la inferencia de “la cultura hacedora” al recurrir a las diversas modalidades que se emplean en los espacios en los que se promueven la innovación y la investigación con una perspectiva creativa y reflexiva de docentes y estudiantes para responder a los desafíos de los tiempos actuales y a los retos del conocimiento ofreciendo herramientas para propiciar una inserción laboral competit
¿Cómo aprenden los niños de hoy?. Módulo 7
HABILIDADES Y PENSAMIENTO CRÍTICO/ APRENDIZAJE VISIBLE Y BASADO EN LA EVIDENCIA/ GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO (META COGNICIÓN). PORTAFOLIO DIGITAL/RUTINAS DE PENSAMIENTO. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DOCENTE, PARA FOMENTAR EL DESARROLLO DE CAPACIDADES EN EL NIÑO. CIERRE DE CAPACITACIÓN.
¿Cómo aprenden los niños de hoy?. Módulo 6
DESARROLLO DEL LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. GENERACIÓN DE CONTENIDO POR PARTE DEL NIÑO.
¿Cómo aprenden los niños de hoy?. Módulo 5
CONTEXTO ALFABETIZADOR CON INCLUSIÓN DE ESTÍMULOS/AULAS MAKERS ROBÓTICA.
¿Cómo aprenden los niños de hoy?. Módulo 4
ALFABETIZACIÓN INICIAL/ DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL.
¿Cómo aprenden los niños de hoy?. Módulo 3
TRANSFORMACIONES PARA LA ESCUELA DEL SIGLO XXI/HABILIDADES SIGLO XXI.
¿Cómo aprenden los niños de hoy?. Módulo 1
FORACIÓN DOCENETE NECESARIA PARA INNOVAR EN LA ENSEÑANZA EN EL NIVEL INICIAL Y PRIMER CICLO.
Hogar Accesible MM
¿Cuál es la problemática que identificaron?
La problemática que detectamos es que, las personas con ciertas dificultades o discapacidades que viven solos, no pueden hacer determinadas cosas dentro de la comunidad de la casa, porque la casa no está acondicionada para ellos y sus discapacidades.
¿Cuáles son las causas de la problemática? ¿y las consecuencias?
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